【自律(五)】 他律不退,自律難立

來源:金泰隆教育研究院 關鍵詞:自律,他律 發布時間:2017-03-03

我們通過規則培養了孩子好習慣,隨著孩子慢慢長大,孩子也在不斷的進步,即使在沒有家長的情況下,他也可以主動遵守規則了。這時我們就不能只停留在監督孩子遵守規則、幫助引導孩子,更重要的是要把控制權逐漸交給孩子——這就是從“他律”到“自律”的養成過程。

他律到自律轉化的越晚,成為自律的難度就越大,會形成父母包辦的格局。家長只進不退,始終全程陪同參與到孩子的學習生活中,使孩子長期依靠“他律”維持習慣,到十歲以后獨立人格開始萌芽的時候,會無法將被動的規范轉化為主動規范,始終依賴父母的安排,不能對自我發展承擔起責任。

在超超上小學一年級開始,爸爸媽媽就每天認真的陪伴孩子完成作業,關注著孩子的作業完成速度和質量,看著孩子背課文,給孩子聽寫生字詞。到了超超二年級的時候就慢慢把任務交代給孩子,自己坐在一旁看書,等到孩子完成作業的時候,進行一次檢查?;镜轿迥昙?,父母就沒怎么督促過學習,而孩子的學習效率卻越來越高,學業一直名列前茅。

在孩子的人生中,家長只是陪同他走過一段的路人,以后更長的路,終究要他自己去走。即便從他的全世界路過,我們也得在適當的時候退出——你有自己的朗讀者,而我只是個擺渡人。

【親子活動推薦】 拜訪親友可以培養孩子的社交能力,周末到了,您可以帶著孩子去爺爺奶奶或者其他朋友家里做客,讓孩子接觸不同的人和環境吧!        

延伸閱讀:  于丹:孩子夾在老師與家長間“喘不過氣”

相關文章推薦
收藏

您還沒有登陸,請登陸系統來收藏文章!

登錄
今日股市行情查询分